12月31日，一段朝阳区第二实验小学低年级老师“批评教育”孩子的视频在家长群中流传开来。

视频显示，由于一名坐在第一排的女同学在老师录视频时有回头、捂耳朵等动作，两名老师接连对女生进行斥责，甚至有“讨厌、去滚”等粗暴语言。此外，两名老师还带动全班学生一起对小女孩进行言语攻击。

这则视频，引发网友震惊和广泛关注。学校最新回应称，对于网传视频反映学校双桥低部教师刘某某和梁某违反师德的情况，学校高度重视，立即开展调查。经核实，视频属实，教师的行为给孩子和家长造成严重伤害，学校向涉事孩子和家长深表歉意。

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学校在回应中指出，事情发生后，区教委第一时间派工作组进驻学校，并责成学校迅速成立由校长任组长的工作专班，立即停止涉事教师的工作，分别由学校教学主管和德育主管接替正副班主任工作，同步安排心理教师对涉事班级及孩子进行心理安抚和辅导。

学校将按照区教委工作组的调查结果及教师师德相关规定，对涉事教师严肃处理，决不姑息，并在区教委工作组的指导下，持续对所在班级孩子进行情绪安抚与心理辅导。同时以此为鉴，严明教育教学纪律，杜绝此类现象的发生，进一步加强师德师风建设，为学生健康成长营造良好的育人环境。

下面是北京晚报对此事发表的评论：

既然是小学老师，就应非常清楚，好动是孩子的天性；回头、捂耳朵等小动作，出现在一名低年级的学生身上，简直再正常不过。何况，根据视频可以看出，这名女学生是在其他同学表演背诵时捂住了耳朵，很可能只是感到声音太大后的本能反应。即便是女生违背了老师的要求，出现了调皮的举动，老师也应该用文明得体的语言循循善诱。反观视频里的老师言行，“讨厌”和“滚”难道是为人师表可以说出的话吗？种种威胁言辞、带动全班声讨，岂不是典型的语言霸凌？因为违反了所谓的“班纪”，两名教师一起轮番训斥孩子，并且边录像边威胁要给家长观看，不仅教育方法错误，而且欠缺起码的职业道德。语言霸凌，岂配为人师？

更令人难以置信的，是这段视频是涉事老师发到家长群中的。不为自己凶狠的态度、粗暴的语言感到亏心，反而认为这就是对待孩子的正确方式，还以为家长会支持自己。足见涉事老师不是一时情绪冲动才语言失当，而是在是非观、教育观上出现了严重偏差。不仅女孩的家长会心疼孩子的遭遇，班里其他家长也会为孩子在这样的氛围下学习感到担忧。社交平台上，替小女孩感到委屈、对老师行为感到愤慨的网友不计其数。视频里的小女孩一副茫然无措的神情，说了一句“但是”便不敢再发声。短短的几分钟，对她的心灵而言，恐怕是持续密布的阴云。不知两名老师看到家长的真实反应后，是否意识到了自己的行为对女孩的伤害程度。